兒童的思維是在活動(dòng)中、操作中形成和發(fā)展的，是在與環(huán)境的相互作用中發(fā)展起來的?！?皮亞杰

隨著我國(guó)人口出生率的降低，人們?cè)絹碓疥P(guān)注兒童的成長(zhǎng)環(huán)境。作為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，體驗(yàn)式兒童公共活動(dòng)空間在我國(guó)得到了很好的發(fā)展。兒童識(shí)這一活動(dòng)空間的主體，兒童行為和心理都會(huì)和所處環(huán)境發(fā)生聯(lián)系，公共空間的景觀導(dǎo)視空間，對(duì)兒童的心理和習(xí)慣造成關(guān)鍵影響。

趣味性、藝術(shù)性、啟發(fā)性的兒童公共視覺導(dǎo)視展示空間

孩子非常善于發(fā)現(xiàn)和利用各種各樣的空間。高的、低的、寬的、窄的、亮的、暗的，他們?cè)诓煌目臻g就能玩不一樣的游戲。一旦給孩子創(chuàng)造一定的活動(dòng)空間，他們就能找到在這個(gè)空間里活動(dòng)的最舒適的方式。

兒童喜歡通過身體來丈量和感知空間。因此，創(chuàng)造符合兒童生理尺度的視覺空間能夠激發(fā)更多的行為方式。兒童也常喜歡待在自己可觸摸到的小空間中。

設(shè)計(jì)創(chuàng)造出的空間價(jià)值可以賦予小孩特殊的魔力，在豐富多樣的教娛空間中，每一個(gè)孩子都是不受束縛的夢(mèng)想家。設(shè)計(jì)的意趣也在于，成為空間中人群交織的關(guān)系樞紐，為人與人，人與空間各種關(guān)系的發(fā)生提供契機(jī)。

在設(shè)計(jì)兒童公共活動(dòng)空間使，設(shè)計(jì)者需要遵守安全性、互動(dòng)性、環(huán)保性、美觀性和童趣性原則。另外要注意空間的色彩搭配，色彩可以給孩子帶來“刺激感受”，對(duì)于兒童來說，不同的顏色更能刺激他們的視覺神經(jīng)，明快的色彩有助于塑造兒童快樂健康的心態(tài)，從各個(gè)方面考慮不同的色彩搭配，保證孩子們?cè)诠部臻g玩耍中感到舒適、安全、快樂，讓孩子們成為空間與教學(xué)環(huán)境的探索者。

總結(jié)：一個(gè)好的兒童公共空間不應(yīng)該只是美，也需要引導(dǎo)兒童對(duì)藝術(shù)的興趣、對(duì)科學(xué)的熱愛、對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)、對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。在設(shè)計(jì)兒童公共導(dǎo)視空間的時(shí)候，一定要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，并且充分考慮兒童在場(chǎng)景體驗(yàn)時(shí)的心理活動(dòng)。良好的兒童公共活動(dòng)導(dǎo)視空間能夠讓兒童在實(shí)踐中認(rèn)知和了解周圍的事物，并且能夠在體驗(yàn)的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)潛能。